自分の言い分を通すために、「オリンピック・パラリンピック」を利用する人たち【仲正昌樹】

2021.8.25

教育現場からの「NO」が広がる、パラリンピックの学校観戦プログラム

第92回　学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-

2021.8.22

24.5％が「帰省する」！　政治とテレビのＷスタンダードで、日本人は同調圧力から個人主義へ【松野大介】

2021.8.15

【大阪市教委への250人を超える意見書】現場の声を無視して教育は良くなるか

第91回　学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-

2021.8.15

「コロナ禍の不自由さ」を福沢諭吉ならどう考えたか？【中野剛志×適菜収】　

中野剛志×適菜収　〈続〉特別対談第１回

2021.8.11

モオツァルト、宮本武蔵、イチローはなぜ凄いのか？天才が気づいていること【中野剛志×適菜収】

「小林秀雄とは何か」中野剛志×適菜収 対談第3回

2021.8.10

賢者は未知の事態にどう身を処したのか？『思想の免疫力』発売直前【中野剛志×適菜収】

「小林秀雄とは何か」中野剛志×適菜収 対談第1回

2021.8.9

【教員の負担は軽くなるか】改革か廃止か…教員免許更新制の行き先

第90回　学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-

2021.8.8

議論の勝敗だけにこだわる「知識人ごっこ」の輩を実名で糾弾する【中野剛志×適菜収】

中野剛志×適菜収　〈続〉特別対談第5回

2021.8.7

人を説得することは可能なのか？【中野剛志×適菜収】

中野剛志×適菜収　〈続〉特別対談第２回

2021.8.7