「近未来は最悪を予想しておくぐらいが丁度よい」これだけの理由（藤森かよこ最新論考）

「近未来予測・対策本や動画」で涼もう2020年盛夏

2020.8.16

【感染予防・学力向上・教員の働き方改革】何のための「少人数学級」かを本気で議論すべき

第39回　学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-

2020.8.16

8月15日は戦争記念日【写真で見る戦死と敗戦75年のいま】

2020.8.15

テレビが言いにくいコロナ報道の不都合な数字【元芸人･作家の松野大介】

テレビのインフォデミックと政府の無策という人災を見抜け

2020.8.14

《失敗の本質》ダイヤモンド・プリンセスでは「感染管理」ができていなかった【岩田健太郎教授・感染症から命を守る講義⑳】

命を守る講義⑳「新型コロナウイルスの真実」

2020.8.13

《失敗の本質》専門家にとって大事なのは結果、すなわち勝てていること【岩田健太郎教授・感染症から命を守る講義⑲】

命を守る講義⑲「新型コロナウイルスの真実」

2020.8.11

文科相にはわからない『柔軟な授業』の教育効果

第38回　学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-

2020.8.9

アフターコロナで求められる被雇用者像とは何か？【藤森かよこ】

2020年不穏な盛夏アフターコロナ対策本出版ラッシュ

2020.8.5

コロナ報道でテレビが言わない不都合な数字【元芸人･作家の松野大介】

コロナ騒動を悪用するテレビ、ビジネス、世界

2020.8.3

【コロナ禍の教育現場】子どもと教員のメンタルケアを放置するな

第37回　学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-

2020.8.2