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「350日シャドーイングをした」イェール+東大W合格! 超エリートの英語勉強法

グローバル時代に通用する「究極の育て方」②

長男の声「350日のシャドーイング」

「中学1、2年生のときは、1年のうち350日はシャドーイングをしていました。1時間は絶対。気分が乗っているときは気づいたら2時間経っていたということもありました。
 まずは、いくつかに区切ってあるセンテンスを聞いて、文字を追いながらリピートします。次に音声と同時にシャドーイングをします。それから自分の発音を録音して、ネイティブの発音とどう違うのかをチェックする。これが一連の流れです。
 最終的には、ネイティブの発音と自分の発音の差がゼロになるまで繰り返します。
 中学1年の英語ですので基礎の基礎です。スタートは、〝Good morning!
How are you?〟のような文章です。まずは音から会話文を覚えて、その後
に意味と文法を確認しました」

地味な作業だが、トコトンまでやることで、非ネイティブでも英語力を飛躍的に伸ばすことができる。ぜひ参考にしてほしい。

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小成 富貴子

こなり ふきこ

上智大学卒業。在学時スペインに1年間留学。クリニック経営やスペイン文化発信など複数の仕事を掛け持つ「働く母」。長男をイェール+東大という日米の最難関大学、次男を難関国立大学医学部に送り込む。他長男は、高校2年生時に世界ディベート大会に出場、高校3年生時に参加した模擬国連世界大会で日本人初の優秀賞を受賞するなど国際大会でも活躍。その2人の息子を育てた独特の教育法は「AERA」「バイキング」でも紹介され話題に。「どこに出しても恥ずかしくない子どもを育てる」「わが子を真の国際人に」という信念のもと、教育の専門家ではない著者がオリジナルな視点で考え、子育てに実践してきた。


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